Yo hablo del gamberrismo y vandalismo estudiantil del que se coge como excusa (por alguno) para no meter más dinero.
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Creo que el gamberrismo y vandalismo está muy relacionado con el estado de la educación en general
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la infrafinanciación a escala de cientos de millones es algo secundario.
No creo que la infrafinanciacion tenga algo que ver con educación básica que debe recibirse en casa y en las primeras fases de la educación reglada
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Borro el último post que era bastante derrape…
Sin duda el vandalismo que hay en facultades como políticas es reseñable.
Pero que por ello no se invierta en aislamiento térmico, en integridad del proyecto, en zonas verdes en el resto de las universidades… No le veo la justificación.
He estado en unas cuantas escuelas de arquitectura, que no se caracterizan por el vandalismo de sus alumnos, y la de Madrid puede que fuera, con diferencia, la que estaba en peor estado (mientras, ironías de la vida, puede que sea la más famosa o la más reconocida, así que lo de que el marrón esté en el profesorado y los alumnos…).
Ojalá el presupuesto de obras se disparara.
Que los edificios tengan complicaciones para pasar el ITE es una vergüenza. Imaginad un parque móvil del estado que no pasa la ITV.
Y si se puede mejorar la gestión interna, pues adelante. Una cosa no quita la otra.
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Estáis entrando en su juego, un «algo habrá hecho si la pega» en toda regla.
«Que los azules no cumplan su deber de financiación de la universidad es culpa de los rojos que la rompen»
Ética ¿eso qué es?
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He visto perros guía menos obedientes y fieles.
es alucinante, con los datos sobre la mesa como la peor financiación por estudiante del pais o el porcentaje significativamente menor de lo que recomienda el Ministerio, la culpa es de los demás. A mí me agota, no sé cómo se puede tener tanta cara.
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Si su política de referencia degollase a una vieja sería culpa de la vieja por ser roja.
Ecos del pasado.
P.D: Como es posible que moderación pase por este post, aprovecho para señalar que son mucho menos éticos que éste quienes sistemáticamente toman al personal por imbécil y/o muestran una total falta de honestidad en cada una de sus intervenciones, sin ninguna represalia.
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Venga que como estás llorando, traigo un poco de información veraz y no la tan manida foto del techo de no-se-qué universidad. No te preocupes hombre, no llores:
La Comunidad Valenciana y Cantabria vuelven a aparecer como las comunidades que aportan más dinero a sus universidades , en esta ocasión acompañadas por Canarias. Por otro lado, Cataluña y Madrid son las que menos aportan financiamiento .
La Complutense, la Politécnica de Madrid y la Carlos III son las tres universidades que cuentan con una mayor recaudación por tasas, precios públicos y otros ingresos por alumno. La lista continúa con la Politècnica de Catalunya, la Autónoma de Madrid y la Politècnica de València. En todos estos casos, los valores de las tasas son superiores a los 3.000 euros por estudiante.
Según subraya el estudio de CYD, “España queda sistemáticamente por debajo de los países europeos y de la OCDE en el indicador de gasto por alumno o respecto al PIB, así como en la ratio de gasto por alumno respecto al PIB per cápita”.
Estudio: Fundacion CYD
Ves como no era tan difícil hacer un post en condiciones? Y no hay que ponerse a mentar a rojos/azules, a los pitufos o a llorar.
No he dicho que antes no hubiera gamberros, lo UE si es cierto es que denota falta de educación como los que hacen gamberradas como esa pero en la actualidad en las ruinas romanas
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A ver, sobre el tema rankings y calidad de las universidades españolas, y madrileñas en particular, creo que puedo opinar con cierto conocimiento de lo que escribo. Lo primero, es para desacralizar los rankings. ¿Alguien ha visto los criterios para puntuar universidades en el ranking de Shanghai? Os los pongo aquí:
De un vistazo resulta obvio que es virtualmente imposible que una universidad pública española aspire a las primeras posiciones del ranking, por una cuestión muy sencilla. Si un investigador es posible candidato al Nobel, publica en Science o Nature, o es de los académicos más citados en su campo (y hay algunos de ellos españoles), hay docenas de universidades europeas poniéndole sobre la mesa, como mínimo, 2-3 más dinero de lo que gana un catedrático español. En el caso de universidades norteamericanas, hablamos fácilmente de 3-5 veces más.
Las universidades españolas pagan sueldos de empleados públicos, fijados en el boletín oficial correspondiente. Es normal, y está bien que así sea. Pero la realidad es que eso las saca totalmente del mercado cuando se trata de competir con otras universidades por el mejor talento investigador. Es una realidad que conviene aceptar. Criticar a la universidad española por ello es como poner verde al entrenador del Rayo por no jugar la Champions.
Como anécdota personal, he conocido a algunos académicos extranjeros de primerísimo nivel en su campo que aman España, y vienen por aquí siempre que pueden, a seminarios, conferencias, o estancias de investigación. Les encantaría trabajar aquí, pero no lo hacen porque eso supondría renunciar a bastante más de la mitad de su salario.
Al margen de lo anterior, los rankings tienden a sobreponderar universidades grandes, con larga trayectoria, y con mayor peso de determinadas áreas de conocimiento, por lo que hay que tomarlos con prudencia. Cualquiera que conozca un poco la universidad española sospecharía con buen motivo de cómo valora el ranking de Shanghai a nuestros centros. ¿Las universidades de Murcia o Castilla-La Mancha por encima de la Carlos III de Madrid, de verdad?
El nivel medio de la universidad pública española es razonablemente bueno, y su producción investigadora ha crecido muy notablemente en los últimos 20-30 años, como resultado de requisitos legales más exigentes para las instituciones y el profesorado. Por eso, el nivel de las universidades españolas es relativamente homogéneo, si lo comparas con otros países. No hay universidades rematadamente malas (hablo de las públicas, entre las privadas es otra historia), pero tampoco las hay excelentes, porque la excelencia cuesta dinero. No se dedican medios a incentivar, captar, o retener excelencia. La producción científica de la gran mayoría de profesores españoles es perfectamente equiparable, si no superior, a la del 95% de académicos internacionales. Pero ese 5% restante, el que marca de verdad la diferencia, simplemente juega en otra liga económica.
Por poner una referencia, conozco de primera mano el sistema universitario británico. Como digo, en Reino Unido hay 166 universidades. De ellas, yo diría que unas 30 (las del Russell Group más alguna otra) son en general superiores a las universidades españolas (con matices). Otras 50-60, probablemente comparables. Y las 70-80 restantes, la mitad del sistema, son inferiores en muchos aspectos, especialmente investigación.
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Esto es una boutade y una demostración de arrogancia. EE.UU.tiene 38 universidades en el top-100, el país que más, con diferencia. Pero en EE.UU. hay 4.000 instituciones de educación superior que otorgan títulos. ¿Es el 99% de la educación superior norteamericana una basura? Civfras similares para la UE, con tiene unos 5.000 centros de educación superior. El Reino Unido tiene 166 universidades, más un número mayor de colleges. Ocho de ellas en el top-100. ¿Son el 95% de las universidades británicas una basura?
Fuera de ese top-100 hay no pocas universidades excelentes, con algunos investigadores y programas de primerísimo nivel. Universidades que, me atrevo a aventurar, a lo mejor ni siquiera te admitirían.
Según tu razonamiento, ¿debemos despreocuparnos y dejar de invertir en la educación del 99% de estudiantes universitarios? Total, que se jodan, ya que sus universidades y sus títulos son basura. Que estudien en barracones que se caen a pedazos, invertir en ellos es tirar el dinero.
Espero que la universidad en la que estudiaste, si lo hiciste, estuviera en el top 1%. Que tu empresa esté en el top 1%. Que tú estés en el top 1% de trabajadores en tu campo. No me gustaría pensar que tu universidad, tu empresa, o tu trabajo son basura.
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Qué pasa que eres el único que no puede usar hipérboles? O eres el único que no sabe leer y no las entiende?
A lo que me refiero a que es una indecencia que estemos pagando sueldos de catedráticos para que no haya ni una universidad española entre las 100 mejores del mundo.
Pero bueno, dedo y luna, así nos va…
Vaya, hace una réplica tan impecable e interesante el compañero, como para llamarle tonto por lo bajini… Entiendo que no se puede pedir más a veces.
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Los problemas no son sólo de falta de inversión. Hay problemas evidentes de endogamia, nepotismo, falta de transparencia y fiscalización, ausencia total de capacidad de ejecutar mecanismos disciplinarios para el profesorado que falta al respeto a los alumnos protegiéndose bajo el manto de la libertad de cátedra , etc, etc, etc.
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Por supuesto que existen problemas como los que mencionan (el grado en que estén más o menos extendidos es otra cuestión), pero no son exclusivos de la universidad española, ni siquiera del mundo académico, sino que son un reflejo de problemas más profundos de la sociedad.
El caso del rector de la USAL que mencionas es un escándalo mayúsculo, pero más que un fallo de la universidad española, revela problemas graves en el sistema científico y en las publicaciones académicas, que combinan incentivos a menudo perversos con pocos controles y muchas posibilidades de fraude. Lo verdaderamente preocupante del asunto del rector de la USAL, el fallo sistémico, está en el hecho de que esos 75 trabajos llegaran a ser publicados en revistas de Springer. Y es un problema de alcance global:
Y, puestos a sospechar, llámalo prejuicios, pero en muchas universidades “emergentes” de países igualmente emergentes, de las que aparecen en puestos altos en los rankings, siguen prácticas especialmente discutibles.
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A mí, en cambio, me parece una respuesta magnífica. Qué mejor que cada cual se retrate a sí mismo.
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Estoy de acuerdo, pero si los trabajos de investigación acreditados no son tales, debería abrirse inmediatamente una investigación sobre el tema. ¿Qué tiene que decir ANECA de todo esto?
En el tema de profesores que faltan al respeto a los alumnos sin consecuencias. Profesores insultando y humillando a toda la clase o a alumnos mientras los decanos o el rector no hacen nada. No hay mecanismos disciplinarios eficaces para que estas cosas se sancionen y no se repitan. Defiendo la libertad de cátedra y la necesidad de que el personal tenga una plaza garantizada para trabajar con independencia y libertad, pero no se puede seguir consintiendo que ocurran estas cosas
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